Terapia Akceptacji i Zaangażowania (ACT) - wprowadzenie dla specjalistów

Cel studiów:

Celem studiów jest zapoznanie psychologów, terapeutów, psychoterapeutów, psychiatrów, coachów, pedagogów specjalnych i analityków zachowania z terapią akceptacji zaangażowania (ACT), będącą nurtem pracy psychologicznej w ramach trzeciej fali terapii poznawczo-behawioralnych. Dzięki transdiagnostycznemu modelowi pracy, ACT może być wykorzystywana w połączeniu z innymi podejściami terapeutycznymi, w pracy z szerokim zakresem problemów (min. zaburzeniami nastroju, zaburzeniami związanymi z lękiem, przewlekłym bólem, problemami interpersonalnymi). Uczestnicy uzyskają wiedzę teoretyczną oraz praktyczne umiejętności związane z podstawami ACT, rozwijaniem jej procesów kluczowych, konceptualizacją przypadku oraz specyfiką pracy z różnych kontekstach. Z uwagi na charakter pracy w ACT szczególny nacisk położony będzie na doświadczaniu w pierwszej kolejności na sobie procesów elastyczności psychologicznej, a następnie ćwiczeniu sposobów ich rozwijania w pracy z klientami.

Ukończenie studiów nie jest jednoznaczne z uzyskaniem tytułu terapeuty ACT, ale umożliwia stosowanie w swojej pracy funkcjonalnej analizy zachowania oraz technik i narzędzi rozwijających elastyczność psychologiczną klientów.

Adresaci:

Studia przeznaczone są dla:

• Psychologów
• Psychoterapeutów
• Psychiatrów
• Coachów
• Absolwentów pedagogiki specjalnej

Atuty:

• Kadra dydaktyczna składająca się z pionierów ACT w Polsce
• Nauka uniwersalnej metody pracy z problemami psychicznymi i blokadami w rozwoju psychicznym
• Możliwość integrowania zdobytej wiedzy i umiejętności z dotychczasowymi działaniami na rzecz zmniejszania cierpienia psychicznego
• Osobiste doświadczanie procesów ACT
• Skupienie na praktycznym budowaniu umiejętności
• Udostępnianie narzędzi możliwych do wykorzystania w pracy z klientem
• Metodyka pracy z osobami dorosłymi, dziećmi, rodziną i parami 

Absolwent studiów:

• Potrafi analizować działania klienta skupiając się na ich funkcji
• Skupia się w pierwszej kolejności na pomocy klientowi w podejmowaniu ważnych dla niego działań, a nie na minimalizowaniu objawów
• Posiada wiedzę na temat modelu elastyczności psychologicznej będącego podstawą ACT
• Potrafi stosować techniki i narzędzia służące konceptualizacji przypadku i rozwijaniu elastyczności psychologicznej
• Dzięki własnemu doświadczeniu z rozwijaniem elastyczności psychologicznej rozumie potrzebę jej modelowania u klienta
• Wie jak pracować z różnymi typami klientów w specyficznych kontekstach

Metody pracy:    

• Wykład.
• Aktywne ćwiczenia szkoleniowe
• Analiza studium przypadku
• Praca z narzędziami i testami
• Ćwiczenia w parach i podgrupach
• Ćwiczenia grupowe
• Analiza i odgrywanie przypadku
• Informacje zwrotne i wskazówki od prowadzących
• Nauka i praktyka pomiędzy zajęciami

W programie m.in.:

• Wprowadzenie do ACT – charakterystyka podejścia, podstawy teoretyczne, analiza funkcjonalna
• Elastyczność psychologiczna
• Praca z myślami: fuzja/defuzja i procesy Ja
• Praca z emocjami: unikanie doświadczania/akceptacja i brak elastycznej uwagi/elastyczna uwaga skupiona na chwili obecnej
• Praca z zachowaniem: brak identyfikacji wartości/wartości i brak zaangażowanego działania/zaangażowane działanie
• Konceptualizacja
• Praca z osobą dorosłą
• Praca z dziećmi i rodziną
• Praca z parą
• Terapeuta ACT

Czas trwania studiów:

• 2 semestry
• 160 godzin dydaktycznych

Zajęcia realizowane są w ciągu weekendowych zjazdów w soboty i niedziele.

Daty zjazdów*:

• 5-6.10.2024
• 16-17.11.2024
• 14-15.12.2024
• 18-19.01.2025
• 15-16.02.2025
• 8-9.03.2025
• 4-5.04.2025
• 17-18.05.2025
• 7-8.06.2025
• 4-5-6.07.2025

*W szczególnych przyadkach daty zjazdów mogą ulec zmianie.

Studia podyplomowe realizowane przez AH będą organizowane w formule stacjonarnej (na terenie Uczelni) ze względu na ich praktyczny charakter. 

Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć, uzyskanie ocen pozytywnych z egzaminów i zaliczenie wszystkich przedmiotów określonych w programie studiów oraz zdanie egzaminu końcowego.

Dokument potwierdzający ukończenie studiów:
Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych

Kontakt:
tel.: 32 363-12-27 (ZADZWOŃ TERAZ) 
e-mail: podyplomowe.rekrutacja@humanitas.edu.pl  

ZAPISZ SIĘ

Głównym celem kadry dydaktycznej na kierunku Terapia akceptacji i zaangażowania (ACT) - wprowadzenie dla specjalistów,w Akademii Humanitas jest wyposażenie uczestników w wysoko ceniony warsztat, stąd program realizują znakomici wykładowcy akademiccy w dziedzinach objętych zakresem studiów. 

dr Lidia Baran

Pracuję jako adiunkt w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego oraz Instytucie Psychologii Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, na którym ukończyłam studia magisterskie i doktoranckie w dyscyplinie psychologia. Wiedzę i umiejętności w obszarze terapii akceptacji i zaangażowania zdobywam od 10 lat w trakcie warsztatów, szkoleń i seminariów prowadzonych przez czołowych praktyków i badaczy ACT (m.in. Stevena Hayesa, Russa Harrisa, Robyn Walser, Louise McHugh). Jestem współautorką programu zajęć z ACT prowadzonych na Uniwersytecie Śląskim, wypromowałam 12 związanych z nią prac magisterskich oraz współtworzyłam pierwszą polską książkę poświęconą modelowi elastyczności psychologicznej. Od 2017 roku pracuję nad popularyzowaniem i rozwijaniem wiedzy o naukach kontekstualnych, w tym terapii ACT, pełniąc funkcję członka zarządu ACBS Polska, w tym przez trzy lata przewodniczącej. Klinicznie pracuję z parami stosując ACT, podejście oparte na schematach oraz terapię skoncentrowaną na rozwiązaniach.

Sebastian Korfel

Psycholog, psychoterapeuta (ACT, CFT, CBT). Obecnie prowadzę prywatną praktykę psychologiczną w Dąbrowie Górniczej, gdzie wspólnie z klientami poszukujemy równowagi, pomiędzy zaangażowanym działaniem, współczuciem wobec ludzkiego cierpienia i akceptacją prowadzącą ku witalnemu, satysfakcjonującemu życiu w oparciu o wartości. Na co dzień pracuję, także jako psychoterapeuta dzieci i młodzieży w obszarze terapii środowiskowej, gdzie współpracuję z rewelacyjnymi ośrodkami opieki, wspomagając funkcjonowanie młodych ludzi, a także ich opiekunów i rodzin. Współpracuję z Uniwersytetem Śląskim, gdzie prowadzę zajęcia z zakresu Terapii Akceptacji i Zaangażowania, oraz w ramach studiów podyplomowych na kierunku doradztwo zawodowe w Akademii Humanitas Głównymi nurtami psychoterapeutycznymi z których dobrodziejstw czerpię są Terapia Akceptacji i Zaangażowania (ACT) w zakresie której odbyłem liczne szkolenia min. ACT w pracy z traumą. Praca z ciałem umysłem i emocjami prowadzoną przez Russa Harrisa, a także krótkoterminowa terapia ACT w depresji i zachowaniach samobójczych prowadzoną przez Kirka Strosahl’a i Patricia Robinson. W obszarze pracy z dziećmi i młodzieżą ukończyłem szkolenie Modelu DNA-V autorstwa Louise Hayes i Josepha Ciarrochi, uczestniczyłem, także w szkoleniu prowadzonym przez Kelly’ego Wilsona (jednego z współtwórców terapii ACT) dedykowanym dla psychoterapeutów ACT, a dotyczącym korzystania z wartości i troski o siebie w pracy z klientem długoterminowy i wielu innych. Obecnie jestem w trakcie procesu certyfikacji Psychoterapii Behawioralno-Poznawczej (CBT), oraz Compassion Focused Therapy (CFT). Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.