Biznes i zarządzanie

Biznes i Zarządzanie jest nowym przedmiotem w szkołach ponadpodstawowych. Kierunek biznes i zarządzanie dla nauczycielij est skierowany do nauczycieli szkół ponadpodstawowych, którzy chcą zdobyć dodatkowe kwalifikacje w ramach nauczania kolejnego przedmiotu.

Zgodnie z założeniami podstawy programowej głównym celem przedmiotu jest wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności oraz kształtowanie postaw, które pozwolą na aktywne działanie i odnoszenie sukcesów na różnych polach - nie tylko w wymiarze biznesowym, lecz także prywatnym, rodzinnym, zawodowym i społecznym. Jak podkreślono realizacja zakładanych celów przedmiotu wymaga stosowania w procesie edukacyjnym nowoczesnych metod kształcenia, w tym uczenia się przez działanie, oraz środków dydaktycznych wykorzystujących nowe technologie i narzędzia cyfrowe, dlatego program studiów podyplomowych realizowanych przez Akademię Humanitas na kierunku Biznes i zarządzanie dla nauczycieli obejmuje treści kształcenia przygotowujące do nauczania metodą projektów zespołowych, grywalizacji oraz symulacji biznesowych.

W ramach 3-semestralnych studiów podyplomowych na kierunku: Biznes i zarządzanie dla nauczycieli uczestnicy zostaną zapoznani z wymaganiami nowej podstawy programowej i nabędą wiedzę oraz praktyczne umiejętności dla efektywnego
i skutecznego nauczania przedmiotu Biznes i zarządzanie dla nauczycieli.

Cel studiów

Kształcenia na studiach podyplomowych na kierunku Biznes i zarządzanie dla nauczycieli przygotowuje do wykonywania zawodu nauczyciela w zakresie przygotowania merytorycznego i dydaktycznego do nauczania kolejnego przedmiotu.

Program studiów jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. z 2019 r. poz. 1450 z póź.zm.).

Studia podyplomowe Biznes i zarządzanie dla nauczycieli przygotowują uczestników do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiot Biznes i zarządzanie dla nauczycieli w szkole ponadpodstawowej.

Uczestnik kierunku będzie wiedział jak identyfikować zadania szkolne z celami kształcenia, w szczególności z wymaganiami ogólnymi podstawy programowej, oraz z kompetencjami kluczowymi. Uczestnik kierunku dowie się jak przeanalizować rozkład materiału, identyfikować powiązania treści nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć z innymi treściami nauczania. Ponad to uczestnik zobaczy jak dostosować sposób komunikacji do poziomu rozwojowego uczniów, jak kreować sytuacje dydaktyczne służące aktywności i rozwojowi zainteresowań uczniów oraz popularyzacji wiedzy, a także jak dobierać metody pracy klasy oraz środki dydaktyczne, merytorycznie, profesjonalnie i rzetelnie oceniać pracę uczniów wykonywaną w klasie i w domu. Każdy z uczestników nauczy się jak skonstruować sprawdzian służący ocenie danych umiejętności uczniów, co zrobić aby rozpoznać typowe dla nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć błędy uczniowskie i wykorzystać je w procesie dydaktycznym oraz jak przeprowadzić wstępną diagnozę umiejętności ucznia.

Absolwenci kierunku będą przygotowani do adaptowania metod pracy do potrzeb i różnych stylów uczenia się uczniów, popularyzowania wiedzy wśród uczniów i w środowisku szkolnym oraz pozaszkolnym, promowania odpowiedzialnego i krytycznego wykorzystywania mediów cyfrowych oraz poszanowania praw własności intelektualnej, a także kształtowania umiejętności współpracy uczniów, w tym grupowego rozwiązywania problemów. Absolwent tego kierunku będzie przygotowany również do budowania systemu wartości i rozwijania postaw etycznych uczniów oraz kształtowania ich kompetencji komunikacyjnych i nawyków kulturalnych, rozwijania u uczniów ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej oraz logicznego i krytycznego myślenia, kształtowania nawyku systematycznego uczenia się i korzystania z różnych źródeł wiedzy, w tym z Internetu oraz stymulowania uczniów do uczenia się przez całe życie przez samodzielną pracę.

Zadaniem kadry dydaktycznej na kierunku Biznes i zarządzanie dla nauczycieli w Akademii Humanitas jest wyposażenie uczestników w wysoko ceniony warsztat. Zajęcia prowadzone będą przez nauczycieli akademickich oraz osoby posiadające kompetencje zawodowe lub naukowe, a także doświadczenie w zakresie przygotowania do nauczania  dla prowadzonych zajęć.

Adresaci

Uczestnikami studiów podyplomowych na tym kierunku mogą być osoby legitymujące się dyplomem ukończenia studiów wyższych I i II stopnia lub studiów jednolitych magisterskich (kierunków, których programy studiów określały efekty uczenia się obejmujące wiedzę i umiejętności odpowiadające wymaganiom ogólnym podstawy programowej przedmiotu nauczania, posiadających przygotowanie merytoryczne, psychologiczno-pedagogiczne, w zakresie podstaw dydaktyki i emisji głosu oraz dydaktyczne do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć).

Zatrudnienie w placówce oświatowej nie jest wymagane, jednak do podjęcia studiów konieczne jest posiadanie przygotowania pedagogicznego.

Absolwent studiów

Studia nadają kwalifikacje.

Absolwenci otrzymają świadectwo ukończenia studiów podyplomowych dające, w połączeniu
z pozostałymi wymogami zawartymi w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (t.j. Dz.U. z 2020 r. poz. 1289), uprawnienia do nauczania przedmiotu Biznes i zarządzanie dla nauczycieli w szkole ponadpodstawowej.

Absolwenci tego kierunku poznają m.in.:

• podstawę programową,
• cele kształcenia,
• strukturę wiedzy w zakresie przedmiotu,
• kompetencje kluczowe i ich kształtowanie w ramach nauczania przedmiotu,

Absolwenci dowiedzą się m.in. jak:

• identyfikować zadania szkolne z celami kształcenia, w szczególności z wymaganiami ogólnymi podstawy programowej, oraz z kompetencjami kluczowymi;
• dostosować sposób komunikacji do poziomu rozwojowego uczniów;
• kreować sytuacje dydaktyczne służące aktywności i rozwojowi zainteresowań uczniów oraz popularyzacji wiedzy;
• dobierać metody pracy klasy oraz środki dydaktyczne,
• merytorycznie, profesjonalnie i rzetelnie oceniać pracę uczniów wykonywaną w klasie i w domu;
• rozpoznać typowe dla nauczanego przedmiotu lub prowadzonych zajęć błędy uczniowskie i wykorzystać je w procesie dydaktycznym;
• przeprowadzić wstępną diagnozę umiejętności ucznia.

Absolwenci kierunku będą przygotowani m.in. do:

• adaptowania metod pracy do potrzeb i różnych stylów uczenia się uczniów;
• promowania odpowiedzialnego i krytycznego wykorzystywania mediów cyfrowych;
• kształtowania umiejętności współpracy uczniów, w tym grupowego rozwiązywania problemów;
• budowania systemu wartości i rozwijania postaw etycznych uczniów oraz kształtowania ich kompetencji komunikacyjnych i nawyków kulturalnych;
• rozwijania u uczniów ciekawości, aktywności i samodzielności poznawczej oraz logicznego i krytycznego myślenia;

Absolwenci kierunku będą potrafić m.in.:

• obserwować sytuacje i zdarzenia pedagogiczne, analizować je z wykorzystaniem wiedzy pedagogiczno-psychologicznej oraz proponować rozwiązania problemów;
• adekwatnie dobierać, tworzyć i dostosowywać do zróżnicowanych potrzeb uczniów materiały i środki, w tym z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej, oraz metody pracy w celu samodzielnego projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych, dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
• rozpoznawać potrzeby, możliwości i uzdolnienia uczniów oraz projektować i prowadzić działania wspierające integralny rozwój uczniów, ich aktywność i uczestnictwo w procesie kształcenia i wychowania oraz w życiu społecznym;
• tworzyć sytuacje wychowawczo-dydaktyczne motywujące uczniów do nauki i pracy nad sobą, analizować ich skuteczność oraz modyfikować działania w celu uzyskania pożądanych efektów wychowania i kształcenia;
• podejmować pracę z uczniami rozbudzającą ich zainteresowania i rozwijającą ich uzdolnienia, właściwie dobierać treści nauczania, zadania i formy pracy w ramach samokształcenia oraz promować osiągnięcia uczniów;
• rozwijać kreatywność i umiejętność samodzielnego, krytycznego myślenia uczniów;
• skutecznie animować i monitorować realizację zespołowych działań edukacyjnych uczniów;
• wykorzystywać proces oceniania i udzielania informacji zwrotnych do stymulowania uczniów w ich pracy nad własnym rozwojem;
• monitorować postępy uczniów, ich aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym szkoły;

Program studiów jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. z 2019 r. poz. 1450 z póź.zm.).

Program swym zakresem obejmuje m.in. treści:

MODUŁ I - PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE DO NAUCZANIA PRZEDMIOTU BIZNES I ZARZĄDZANIE DLA NAUCZYCIELI JAKO KOLEJNEGO PRZEDMIOTU

1. Rola i znaczenie przedsiębiorczości, kompetencje przedsiębiorcze
2. Komunikacja
3. Zarządzanie sobą
4. Zarządzanie zespołem
5. Zarządzanie projektami
6. Gospodarka rynkowa
7. Finanse osobiste
8. Podatki i wybrane elementy prawa podatkowego
9. Rynek finansowy
10. Ubezpieczenia w działalności gospodarczej i życiu człowieka
11. Podstawowe formy inwestycji i oszczędzania
12. Rynek pracy - rozwój zawodowy
13. Dokumenty aplikacyjne
14. Rekrutacja i selekcja pracowników
15. Autoprezentacja
16. Nawiązanie, zmiana i ustanie stosunku pracy
17. Wynagrodzenie i inne świadczenia ze stosunku pracy
18. Etyka zawodowa
19. Zarządzanie przedsiębiorstwem
20. Własna działalność gospodarcza
21. Biznesplan

MODUŁ II - PRZYGOTOWANIE DYDAKTYCZNE DO NAUCZANIA BIZNESU I ZARZĄDZANIA JAKO KOLEJNEGO PRZEDMIOTU

1. Ramowy plan nauczania
2. Podstawa programowa
3. Kompetencje merytoryczne, dydaktyczne i wychowawcze nauczyciela
4. Metody kształcenia
5. Metodyka treści kształcenia
6. Projektowanie procesu kształcenia
7. Ocenianie w pracy dydaktycznej
8. Diagnoza grupy uczniowskiej i każdego ucznia w ramach nauczanego przedmiotu
9. Rozwój umiejętności osobistych i społeczno-emocjonalnych uczniów
10. Warsztat pracy nauczyciela

Praktyki zawodowe:

Celem praktyk zawodowych jest zdobywanie doświadczenia związanego z pracą dydaktyczno-wychowawczą nauczyciela i konfrontowanie nabytej wiedzy z zakresu dydaktyki szczegółowej (metodyki nauczania) z rzeczywistością pedagogiczną.

Czas trwania studiów:

• 3 semestry
• 360 godzin
• 90 godzin praktyk zawodowych
• Planowane rozpoczęcie: wrzesień 2023 r.

Dni i godziny zajęć:

Zajęcia realizowane są w ciągu weekendowych zjazdów w soboty i niedziele.

Zajęcia są planowane pomiędzy: 8.00–17.00.

Forma realizacji:

Organizacja zajęć:

ZAJĘCIA ONLINE:

Studia podyplomowe realizowane przez AH prowadzone będą w 100%  trybie on-line (poprzez platformę ClickMeeting, Zoom, Moodle), pozwalającymi na uczestnictwo w spotkaniu z każdego miejsca na świecie.

Planowane rozpoczęcie studiów: semestr letni  roku akademickiego 2022/2023

Planowane zakończenie studiów: semestr letnim roku akademickiego 2023/2024

Planowana realizacja zajęć dydaktycznych: wrzesień 2023 r. – wrzesień 2024 r.

Warunki zaliczenia:

Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych  jest:

• Uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć
• Zaliczenie przedmiotów określonych programem studiów
• Zaliczenie praktyki zawodowej

Dokument potwierdzający ukończenie studiów:

Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych.

REKRUTACJA NA STUDIA PODYPLOMOWE:

tel.: 32 363-12-06
fax.: 32 363-12-07
e-mail: podyplomowe.rekrutacja@humanitas.edu.pl
Pokój: 009 (parter)