Akademia menedżera

Cel studiów: 

   Akademia menedżera jest konceptem kompleksowego rozwoju kompetencji menedżerskich odpowiadającym na wyzwania, z jakimi spotykają się współcześni liderzy w turbulentnym i zmiennym środowisku pracy. Program zajęć składa się z trzech modułów, w ramach których uczestnicy w sposób aktywny rozwijać będą swoją wiedzę, umiejętności i postawy w obszarze efektywności osobistej, zespołowej i operacyjnej.

   Efektywność osobista to pierwszy krok do sprawnego zarządzania podległym kapitałem ludzkim i sprawczości biznesowej. Moduł I Akademii Menedżera to kompleksowy trening rozwoju osobistych zasobów w obszarach budowania siły i odporności psychicznej, budowania marki i autorytetu lidera, autoprezentacji oraz kompetencji w zakresie mentoringu i coachingu czy etykiety i savoir-vivre w biznesie. Dodatkowo w ramach wstępnej diagnozy kompetencji menedżerskich uczestnicy wezmą udział w sesji Development Center, zyskując informację o swoich mocnych stronach oraz obszarach, w których mogą się rozwijać.

   Moduł II to odpowiedź na wyzwania, jakie stoją przed menedżerem w kontekście pracy zespołowej. Ta część poświęcona jest kształtowaniu umiejętności tworzenia więzi zespołowych, budowania zaufania, zaangażowania i współodpowiedzialności. Znajomość potencjału swojego i członków zespołu, umiejętność zarządzania nim i relacjami – to kolejne ważne kroki na drodze do sukcesu w biznesie. W ramach modułu uczestnicy dokonają diagnozy swojego stylu zachowań metodą MaxieDISC®. Poznają różne style zachowań, dowiedzą się jak wpływają one na komunikację, motywację, budowanie relacji, efektywność pracy zespołu i organizacji. Zapoznają się również ze sposobami efektywnego prowadzenia spotkań grupowych oraz kreatywnych technik w pracy zespołowej.

   Sprawność w zakresie realizacji zadań menedżera, planowanie, wyznaczanie celów, delegowanie, monitoring i ewaluacja, praca z informacją zwrotną, zarządzanie zmianą, konfliktem czy różnorodnością pokoleniową to kolejne czynniki, które wpływają na skuteczność i efektywność procesów zarządzania zasobami w organizacji i realizacji celów biznesowych. Jaki styl zarządzania preferuję? Jaki będzie najlepszy? W jakich okolicznościach? Dzięki Modułowi III Akademii Menedżera uczestnicy będą mogli kształtować swoje umiejętności w tym zakresie.

Adresaci:

• Osoby, legitymujące się dyplomem ukończenia studiów wyższych: I stopnia, II stopnia lub studiów jednolitych magisterskich, zainteresowane rozwojem w obszarze kompetencji menedżerskich,
• Kadra zarządzająca, menedżerowie, team liderzy, kierownicy odpowiadający za zarządzanie zasobami ludzkimi i osiąganie celów biznesowych,
• Osoby, które zarządzają zespołami lub projektami i potrzebują treningu w obszarze kompetencji menedżerskich,
• Osoby, które przygotowują się do objęcia stanowisk związanych z zarządzaniem zasobami ludzkimi i chcą zdobyć wiedzę oraz umiejętności wpływające na efektywność pracy menedżera,
• Przedsiębiorcy, właściciele firm,
• Osoby, dla których ważne jest zdobycie wiedzy, umiejętności oraz poznanie praktycznych narzędzi pracy współczesnego menedżera.

Atuty:

• Warsztatowy charakter zajęć: nastawienie na praktyczne ćwiczenie umiejętności w odniesieniu do realnych sytuacji biznesowych,
• Przed rozpoczęciem zajęć dydaktycznych – warsztat diagnostyczny DC - Development Center, określenie indywidualnego potencjału uczestników, wskazanie obszarów  do rozwoju w zakresie kompetencji menedżerskich
• Aktywne formy pracy z wykorzystaniem gier i ćwiczeń szkoleniowych,
• Diagnoza behawioralna MaxieDISC®, raport indywidualny z informacją zwrotną dla każdego uczestnika w obszarze stylu zachowań, mocnych stron,  atrybutów, współpracy, motywacji itd.  (bezpłatnie)
• Zajęcia prowadzone przez praktyków biznesu, menedżerów, konsultantów, trenerów biznesu, coachów z doświadczeniem w prowadzeniu treningów menedżerskich oraz specjalistów z zakresu zarządzania i psychologii,
• Wymiana praktyk liderskich oraz doświadczeń z różnorodnego środowiska zawodowego.

Absolwent studiów:

• Nabędzie wiedzę praktyczną w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi i sprawowania funkcji kierowniczej,
• Otrzyma narzędzia diagnostyczne, dzięki którym określi swój potencjał, rozpocznie pracę ze swoimi mocnymi stronami, dostrzeże siłę różnic indywidualnych i stylów działania,
• Nabędzie umiejętności rozumienia siebie i innych, wzmocni swoją odporność psychiczną oraz  postawę otwartości i współpracy,
• Dowie się jak budować autorytet szefa, opracuje własne reguły, zgodnie z którymi chciałby zarządzać zespołem,
• Rozwinie swoje umiejętności komunikacyjne w zakresie wystąpień, podejmowania i przekazywania trudnych decyzji, budowania zaangażowania, wyznaczania celów, delegowania, udzielania informacji zwrotnej pozytywnej i korygującej, oceniania oraz dyscyplinowania pracowników,
• Pozna różne metody, techniki i narzędzia pracy menedżera z zespołem,
• Nabędzie elastyczności i pewności siebie w zakresie wyboru stylu przywództwa,
• Zyska umiejętności niezbędne menedżerowi w procesie wdrażania zmian w organizacji, zarządzania różnorodnością czy konfliktem,
• W sposób harmonijny i kompatybilny rozwinie kompetencje kluczowe dla efektywnego sprawowania roli menedżera w organizacji.

Metody pracy:

• mini wykład, prezentacja,
• gra szkoleniowa,
• testy, kwestionariusze,
• aktywne ćwiczenia szkoleniowe,
• odgrywanie scenek rodzajowych,
• praca z kamerą,
• dyskusja,
• studium przypadku (Case study),
• praca w parach, grupach,
• praca indywidualna.

Program:

Przed rozpoczęciem zajęć dydaktycznych – warsztat diagnostyczny DC - Development Center, określenie indywidualnego potencjału uczestników, wskazanie obszarów  do rozwoju w zakresie kompetencji menedżerskich

I MODUŁ: KOMPETENCJE OSOBISTE MENEDŻERA

• Trening siły i odporności psychicznej lidera
• Marka osobista i autorytet lidera
• Lider wystąpień i prezentacji
• Lider w roli mentora i coacha
• Bon ton – etykieta w praktyce zawodowej lidera
• Dylematy decyzyjne menedżera- trening podejmowania decyji

II MODUŁ: DNA PRACY ZESPOŁOWEJ

• Budowanie efektywnych zespołów
• Dysfunkcje pracy zespołowej
• Prowadzenie efektywnych spotkań
• Rozwiązywanie problemów, techniki pracy z grupą 
• Zespół rozproszony i wirtualny 

III MODUŁ: EFEKTYWNE PRZYWÓDZTWO W ORGANIZACJI

• Skuteczne przywództwo
• Zarządzanie przez cele
• Delegowanie zadań pracownikom
• Informacja zwrotna w zarządzaniu pracownikami
• Lider zmiany – zarządzanie zmianą w organizacji
• Lider zespołu międzypokoleniowego – zarządzanie różnorodnością pokoleniową
• Lider negocjacji i mediacji – negocjacje i mediacje wewnątrzorganizacyjne

W ramach studiów diagnoza behawioralna MaxieDISC®, raport indywidualny z informacją zwrotną dla każdego uczestnika w obszarze stylu zachowań, mocnych stron,  atrybutów, współpracy, motywacji itd.  (bezpłatnie)

Czas trwania studiów:

• 2 semestry
• 180 godzin dydaktycznych

Organizacja zajęć: DWA TRYBY REALIZACJI*

Zajęcia odbywają się raz w tygodniu (czwartek), sporadycznie w inny dzień tygodnia w godzinach 16.30 - 20.30.

* ZAJĘCIA HYBRYDOWE: 

Studia podyplomowe realizowane przez WSH organizowane będą w formule blended learning (hybrydowej) polegającej na łączeniu zajęć stacjonarnych (odbywających się na terenie uczelni) z zajęciami prowadzonymi w trybie on-line (poprzez platformę ClickMeeting, Zoom), pozwalającymi na uczestnictwo w spotkaniu z każdego miejsca na świecie.

 *ZAJĘCIA ONLINE: 

Studia podyplomowe realizowane przez WSH prowadzone będą w 100%  trybie on-line (poprzez platformę ClickMeeting, Zoom, Moodle), pozwalającymi na uczestnictwo w spotkaniu z każdego miejsca na świecie.

Warunki zaliczenia:
Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych  jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć, uzyskanie ocen pozytywnych z egzaminów i zaliczenie wszystkich przedmiotów określonych w programie studiów oraz zdanie egzaminu końcowego.

Dokument potwierdzający ukończenie studiów:
Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych.

Kontakt:
tel.: 32 363-12-21
e-mail: podyplomowe.rekrutacja@humanitas.edu.pl

ZAPISZ SIĘ

   Głównym celem kadry dydaktycznej na kierunku "Akademia menedżera" w Wyższej Szkole Humanitas jest wyposażenie uczestników w wysoko ceniony warsztat, stąd program realizują znakomici wykładowcy akademiccy w dziedzinach objętych zakresem studiów. 

dr Maria Buszman

   Ekspertka w zakresie public relations. Wspiera w rozwoju firmy, instytucje i osoby poprzez doskonalenie ich działań w zakresie komunikacji, public relations i promocji. 

  Jest prezesem firmy Buszman. Komunikacja Doradztwo Badania Strategie oraz wykładowcą akademickim. Od 2001 roku doradza, szkoli, przygotowuje analizy i badania, strategie i plany w obszarze komunikacji, public relations oraz promocji firm, instytucji, organizacji pozarządowych i osób. Maria Buszman najczęściej szkoli i doradza w takich zakresach jak: komunikacja i public relations wewnętrzny oraz zewnętrzny, wizerunek i promocja, relacje z mediami, wystąpienia publiczne, wizerunek osób (personal branding), pisanie tekstów perswazyjnych (reklamowych i PR), strategie komunikacji i promocji, komunikacja i wizerunek w sytuacjach - zmian, trudnych, a także PR kryzysowy. Więcej www.buszman.biz

  To także autorka i współautorka książek oraz artykułów dla mediów biznesowych i branżowych, prelegentka konferencji i kongresów. Pracuje autorską metodą Buszman Development ^®. Zrealizowała ponad 600 projektów i 4000 godzin szkoleniowych.

  Jest członkiem Polskiego Stowarzyszenia Public Relations oraz jurorką i laureatką prestiżowych konkursów branżowych, biznesowych i społecznych. Została uznana za jedną z 50 najbardziej wpływowych kobiet województwa śląskiego (Ranking „Dziennik Zachodni”). Posiada ogromną wiedzę i doświadczenie, działa z energią i zaangażowaniem, skutecznie i efektywnie.

 

mgr Urszula Rudzka-Stankiewicz

   Ekspert w obszarze wspierania zmian zachowań ludzi w dużych rozproszonych strukturach z wykorzystaniem grywalizacji. Konsultuje i pomaga integrować obszary wsparcia sprzedaży, skuteczności procesów rozwojowych i systemów motywacyjnych.

   Aktualnie zarządza zespołem Konsultantów i Animatorów one2tribe pracujących dla dużych organizacji z branży retail, farmaceutycznej, finansowej i innych. Pasjonuje się ciągłą analizą efektów prowadzonych działań. W tym zakresie współpracuje z doświadczonymi naukowcami.  

 

mgr Katarzyna Porembska

   Psycholog, Pedagog, Trener biznesu, akredytowany Coach . Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego(wydział Pedagogiki), Politechniki Śląskiej(wydział Zarządzania) i Uniwersytetu SWPS(wydział Psychologii). Menadżer z 20sto letnim doświadczeniem zawodowym w firmach: INTERNATIONAL CAR TRADING S.A., POLFA TARCHOMIN S.A. oraz EUROPEAN TRAINING & CONSULTING CENTER Sp. z o.o. Wiceprezes  Europejskiego Stowarzyszenia Coachów Psychologów.

   Ukończyła kilkadziesiąt certyfikowanych szkoleń w zakresie zarządzania, budowania zespołów, sprzedaży oraz innych umiejętności miękkich. Obecnie dzieli się swoim doświadczeniem zawodowym tworząc programy rozwojowe w zakresie rozwoju kompetencji pracowniczych. Nauczyciel akademicki na uczelniach wyższych takich jak: Uniwersytet SWPS,  WSB , Wyższa Szkoła Humanitas. Od 15 lat prowadzi szkolenia a od 5 lat również coachingi dla menadżerów i pracowników przedsiębiorstw. W swoim dorobku szkoleniowym przeprowadziła ponad 8500 godzin warsztatów i szkoleń oraz 2200 godzin coachingów. 

   Wykonując swoją pracę koncentruje się na skutecznych technikach i narzędziach oraz sprawdzonych w biznesie rozwiązaniach. Prowadząc zajęcia, szczególną uwagę zwraca na ich praktyczną stronę, która jest niezbędnym elementem przyswojenia i wdrożenia nowej wiedzy przez uczestników. Prowadząc zajęcia, szczególną uwagę zwraca na ich praktyczną stronę, która jest niezbędnym elementem przyswojenia i wdrożenia nowej wiedzy przez uczestników. Realizuje różne formy pracy trenerskiej: szkolenia i warsztaty grupowe, treningi jeden na jeden, trening on the job, coachingi, mentoring,  assesstment i developmnet center, zajęcia on-line. Realizuje zarówno krótkie projekty szkoleniowe jak i wielomiesięczne procesy zmiany w obszarze zarządzania, budowania zespołów, motywowania, rozwoju osobistego, a także sprzedaży, negocjacji, obsługi klienta, komunikacji, wystąpień publicznych i prezentacji.

 

mgr Jacek Sypniewski

   Wspiera Klientów w działaniach na rzecz optymalizacji swojej pracy, zarówno w swojej organizacji, jak i na planie prywatnym poprzez konsultacje oraz opracowywanie i wdrażanie programów rozwojowych.

   Często prowadzi spotkania pod hasłem: „Jak być leniwym szefem?”, „Jak być leniwym pracownikiem?” w czasie których wspólnie poszukuje metod jak realizować swoje cele kosztem minimalnego koniecznego wydatkowania energii własnej. Celem jest to aby móc wrócić z pracy i mieć na tyle energii by być w stanie rozmawiać ludzkim głosem ze swoimi bliskimi czy realizować prywatne plany. Robi to poprzez aktywność w obszarach przywództwa, zarządzania zasobami ludzkimi, budowaniu zespołów oraz umiejętności interpersonalnych.

   Jako trener posiada ponad 25–letnie doświadczenie w zakresie prowadzenia szkoleń. Przez kilkanaście lat były to szkolenia z ekspresji twórczej w ramach studia teatralnego prowadzonego wspólnie z przyjacielem i mentorem zarówno w Polsce jak i za granicą w zespołach międzynarodowych. Pracował na uczelni przez kilka lat ucząc studentów. Mam też kilkuletnie doświadczenie pracy w międzynarodowej korporacji produkcyjnej w dziale sprzedaży i dziale obsługi klienta.

   Od 2002 roku koncentruje się w obszarze projektowania i realizacji programów rozwojowych, dzięki czemu dziś w projektach potrafi połączyć umiejętności dydaktyczne z doświadczeniem.

   Jest absolwentem trzech kierunków studiów zakończonych tytułem (Uniwersytet Jagielloński oraz London School of Economics and Political Science) oraz kilku kierunków bez tytułu (Kraków, Amsterdam), szkoły trenerów i konsultantów zarządzania TransMisja oraz szkoły trenerów Grupy SET. Zajmuje się wykorzystaniem Analizy Transakcyjnej w obszarze organizacyjnym (w latach 2013 do 2015 pełnił funkcję prezesa Polskiego Towarzystwa Organizacyjnej Analizy Transakcyjnej) oraz wykorzystaniem pracy z ciałem w różnych aspektach życia (od osiemnastego roku życia ćwiczę Tai Chi różnych stylów w Polsce i za granicą). W swoim dorobku  posiada publikacje naukowe, wystąpienia na konferencjach oraz książki.