O kierunku
Celem studiów jest zdobycie umiejętności diagnozy i terapii dzieci, młodzieży i osób dorosłych z zaburzeniami mowy. Absolwenci otrzymają świadectwo ukończenia studiów podyplomowych dające uprawnienia do podjęcia pracy na stanowisku logopedy w placówkach oświatowych (np. szkołach, przedszkolach, poradniach psychologiczno-pedagogicznych, placówkach oświatowo-wychowawczych i in.). Wybranie tego kierunku to gwarancja poznania wszelkich ujęć i wymiarów praktyki zawodowej, umożliwiającej absolwentom prowadzenie samodzielnej terapii poważnych zaburzeń mowy.
Uczestnikami studiów podyplomowych na tym kierunku mogą być osoby legitymujące się dyplomem ukończenia studiów wyższych: I stopnia, I i II stopnia lub studiów jednolitych magisterskich, które posiadają przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalneji chcą uzyskać przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej.
Zatrudnienie w placówce oświatowej nie jest wymagane, jednak do podjęcia studiów konieczne jest posiadanie przygotowania pedagogicznego.
UWAGA! Wymaganym dokumentem od kandydata jest zaświadczenie od logopedy, foniatry lub laryngologa o braku przeciwwskazań do wykonywania zawodu logopedy.
Studia nadają kwalifikacje.
Absolwenci studiów będą posiadali pełne kwalifikacje zawodowe potwierdzone świadectwem ukończenia studiów logopedycznych, z uwzględnieniem uchwały Kolegium Logopedycznego z dnia 16 lutego 1998 roku w sprawie minimum programowego studiów logopedycznych. Są to standardy umożliwiające zdobycie absolwentom Certyfikatu Zawodowego Logopedy, który jest dokumentem potwierdzającym posiadanie wysokich kwalifikacji zawodowych.
Zgodnie z Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli z dnia 14 września 2023 r. (Dz.U. z 2023 r. poz. 2102). w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, absolwenci uzyskają kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela – logopedy oraz do prowadzenia zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Program
| Program studiów jest zgodny z nowym Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela tj. z dnia 9 lutego 2024 r. (Dz.U. z 2024 r. poz. 453). |
I MODUŁ: PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE
II MODUŁ: PRZYGOTOWANIE DYDAKTYCZNO-METODYCZNE
Czas trwania studiów:
Data rozpoczęcia zajęć:
Organizacja zajęć:
Zajęcia realizowane są w soboty i niedziele (maksymalnie dwa razy w miesiącu).
Zajęcia odbywają się w dwóch blokach (porannym i popołudniowym) w godzinach: 8.00 – 18.00.
Warunki zaliczenia:
Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest uczestnictwo w co najmniej 80% zajęć, uzyskanie ocen pozytywnych z egzaminów i zaliczenie wszystkich przedmiotów określonych w programie studiów, zaliczenie praktyk. Brak egzaminu końcowego.
Dokument potwierdzający ukończenie studiów:
Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych.
REKRUTACJA NA STUDIA PODYPLOMOWE:
tel.: 32 363-12-06
fax.: 32 363-12-07
e-mail: podyplomowe.rekrutacja@humanitas.edu.pl
Pokój: 009 (parter)
Kadra dydaktyczna
Głównym celem kadry dydaktycznej na kierunku Logopedia w Akademii Humanitas jest wyposażenie uczestników w wysoko ceniony warsztat, stąd program realizują znakomici wykładowcy akademiccy, doświadczeni praktycy, pedagodzy, psychologowie i lekarze specjaliści.
Ambasador kierunku. Dyrektor Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Meritum w Sosnowcu, fundatorka i wiceprezes Fundacji Meritum w Sosnowcu, neurologopeda pediatryczny, Terapeuta Ortodoncji Funkcjonalnej MFS, terapeuta karmienia, Certyfikowany Instruktor Masażu Shantala, terapeuta EEG-Biofeedback, Life Coach.
Specjalizuje się w pracy z dziećmi od 0 do 6 roku życia z trudnościami w nabywaniu umiejętności jedzenia od pierwszych dni życia, w tym z wybiórczością pokarmową, zaburzeniami funkcji oddychania (np. oddychanie ustami), w obrębie twarzy i jamy ustnej, w rozwoju mowy i wymowy tj. wcześniaki, dziećmi po cesarskim cięciu, z podwyższonym lub obniżonym napięciem mięśniowym, po komplikacjach ciążowych i okołoporodowych.
Działaniami z zakresu terapii ortodoncji funkcjonalnej, wykorzystywanej od pierwszych dni życia dziecka, zapobiega występowaniu wad wymowy oraz wad zgryzu, jak również koryguje już te występujące. Ortodoncja funkcjonalna wspiera także tradycyjne leczenie ortodontyczne osób w każdym wieku, aby uzyskać szybkie i przede wszystkim stałe efekty terapii.
Wykorzystując holistyczne podejście do zagadnień rozwoju dziecka, za najważniejszy elementem swojej pracy uważa szczegółową diagnozę trudności dziecka. Takie podejście daje możliwość najbardziej precyzyjnego ustalenia planu terapii i skrócenie jej czasu. Pozwala na szybką poprawę zaburzonych funkcji i poprawę jakości życia dziecka i całej rodziny.
Diagnosta, terapeuta - logopeda, neurologopeda, glottodydaktyk, biotechnolog, wykładowca akademicki, szkoleniowiec, terapeuta ręki, terapeuta SPPS-S, diagnosta Monachijskiej Funkcjonalnej Diagnostyki Rozwojowej, diagnosta ADOS-2, trener Pozytywnej Dyscypliny, dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 2 w Sosnowcu, terapeuta zaburzeń mowy u dzieci z kraniosynestozami. Współpracuje z Polskim Towarzystwem Doradców i Konsultantów Laktacyjnych. Zwolennik NVC.
Logopeda, nauczyciel wychowania przedszkolnego i wczesnoszkolnego, szkoleniowiec i dyrektor dwóch poradni niepublicznych. Od 15 lat pracuje z dziećmi w różnym wieku. Terapeuta miofunkcjonalny oraz terapeuta MFS. Na co dzień prowadzi terapię dzieci ze spektrum, pacjentów ortodontycznych oraz z wadami wymowy. W pracy wspomaga się innowacyjnymi metodami pracy m.in. elektrostymulacją, stymulatorami MFS, kinesiotapingiem, a także programem własnego autorstwa Logopedia w ruchu.
Nie ustaje w dążeniach do osiągnięcia jak najlepszych efektów terapeutycznych.
Polonistka, logopeda, surdopedagog, oligofrenopedagog, terapeuta Integracji Sensorycznej, absolwentka kursu mistrzowskiego Metody Fonogestów, studiów z emisji głosu oraz rewalidacji i edukacji osób ze spektrum autyzmu. Wykładowca akademicki i trener kadry oświatowej, autorka artykułów i publikacji naukowych z zakresu pedagogiki specjalnej. Pracuje w szkole ogólnodostępnej, gdzie prowadzi lekcje języka polskiego i terapię dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Miłośniczka jazdy na rowerze, wędrówek po Roztoczu (oczywiście rowerowych) oraz spacerów wzdłuż piaszczystych plaż Bałtyku.
Opłaty
Wariant płatności |
Cena studiów |
Płatność
|
Cena regularna |
4 500 zł |
187,50 zł |
Absolwenci i studenci Humanitas
|
3 600 zł |
150 zł |
Bonifikata terminowa 500 zł
|
4 000 zł |
23 x 165 zł
|
Najniższa cena w okresie 30 dni przed obniżką 3 150 zł
Zapisz się
1. Wypełnij i wydrukuj kwestionariusz on-line
2.Skompletuj następujące dokumenty:
* W przypadku poniższych kierunków od kandydata wymagane są dodatkowe dokumenty:
- Logopedia - zaświadczenie od logopedy, foniatr y o braku przeciwwskazań do wykonywania zawodu
logopedy (według dowolnego wzoru).
- Psychologia transportu/Psychologia sądowa - kopia świadectwa ukończenia studiów wyższych na kierunku psychologia (oryginał do wglądu przy podpisaniu umowy).
3. Dokonaj opłat za studia:
(wpłat należy dokonywać z wpisanym czytelnie imieniem, nazwiskiem oraz adresem)
KONTO
Akademia Humanitas
ING Bank Śląski S.A. II Oddział w Sosnowcu
24 1050 1360 1000 0008 0337 9932
4. Wybierz formę podpisania umowy finansowej.
Wariant 1
Skompletowane dokumenty dostarcz osoboście do punktu rekrutacyjnego w siedzibie Akademii Humanitas w Sosnowcu
Wariant 2
Skompletowane dokumenty wyślij na adres e-mail: podyplomowe.rekrutacja@humanitas.edu.pl i oczekuj kontaktu od nas.
Po zweryfikowaniu dokumentacji otrzymasz od nas umowę finansową i dalsze szczegółowe informacje.
*W przypadku zapisu ONLINE na wybrany kierunek proszę o wysłanie skanów wymaganych dokumentów jako standardowe załączniki PDF (zdjęcia dokumentów nie są przyjmowane do dokumentacji).
W razie pytań zachęcamy do kontaktu!
Punkt Rekrutacyjny
ul. Kilińskiego 43, Sosnowiec
tel. 032 - 36 - 31 - 206
e-mail: podyplomowe.rekrutacja@humanitas.edu.pl
